COACH Y ENTRENADORES

Analicemos esta foto y preguntémonos en qué posición juegan estos jugadores. Son los componentes del mejor quinteto del pasado Eurobasket. Pero vayamos más lejos, de qué juegan estos otros? Tras esta primera reflexión, me gustaría saber si habéis priorizado el TALENTO -con la definición de ellos como Jugadores de baloncesto a secas- o, por el contrario, habéis estrujado vuestro intelecto para encontrar un rol específico a cada uno. Es cierto que como entrenadores, el raciocinio nos impide ver con cierta libertad el cielo, y apenas sacamos la vista de la pizarra; pero, cuánto cohibe esa pizarra? La pizarra en la que pasamos horas y horas, buscando el santo grial sobre el que construir el movimiento perfecto. Ella misma, y nuestro afán por el que nuestro tesoro (nuestro sistema), cual anillo todopoderoso que ilumina nuestro camino, pueda ser -al tiempo- lo que oscurezca nuestra frescura, y lo que es peor, la de los protagonistas de este juego. ¿Es Ricky Rubio el parad

Seguro que en estos últimos días habéis visto este video de la Liga Endesa Sin entrar a valorar lo que algún gurú de la interpretación facial y verbal podría extraer del entrenador del video, que serían muchísimas cosas, quiero centrarme en el proceso en sí de la relación jugador-aprendiz, entrenador-enseñante. ¿Alguno de vosotros conoce el significado de ZDP de Vygotski ? Apliquémoslo al mundo del baloncesto. La zona de desarrollo próximo (ZDP) se refiere al espacio, brecha o diferencia entre las habilidades que ya posee un jugador, en nuestro caso, y lo que puede llegar a aprender a través de la guía o apoyo que le puede proporcionar un entrenador o un par más competente. Por tanto, cuando me dispongo a entrenar a un jugador o equipo las tres grandes preguntas que debo hacerme son: ¿Qué y cuánto aprenderá ese jugador por sí solo esta temporada -sin mi ayuda-? ¿Qué y cuánto aprenderá ese jugador con mi ayuda? ¿Cuál es la diferencia entre ambas respuestas? Esa di

24 horas es el tiempo en el que nuestro satélite natural, y no uno de esos que nos permiten que -por ejemplo- yo pueda estar escribiendo esto, tarda en rodear nuestro planeta. Esta rotación completa permite disfrutar de Todos los momentos de día, noche incluida. Reducir esas 24 horas, que a algunos se nos quedan cortas, no permitiría a muchos desarrollar todo su potencial, es más -e insisto- nos suelen saber a poco. Pues bien, en el baloncesto actual -y aprovechando las reflexiones que en el último mes ha lanzado en su columna de opinión Juan Mora en AS-, es difícil ver a un jugador disfrutar de un ciclo completo de partido; es decir, verlo disputar 40 minutos. Gracias a los datos facilitados por @fernandogordosb y @espanolesNBA sabemos que en la Liga Endesa, otrora ACB, sólo 11 jugadores superan la treintena de minutos, 6 de ellos en dos equipos, y es Andy Panko quien más juega de momento 36 minutos por partido; ese dato en Euroliga nos dice que Batum lo hace en 39 minutos, o sea,

Ajustes, mutaciones defensivas, engaños, cruces, bloqueos y rebloqueos, conceptos complejos,... La mayoría de selecciones -y equipos de clubes- preparan en su período precompetitivo todo un abanico de estructuras tácticas para poder obtener el máximo rendimiento en la ofensiva y en la defensiva. Es el entrenador quien diseña concienzudamente estas estructuras, moviendo imaginariamente las piezas, pintando en ese tapiz que es la pizarra su obra de arte. El óleo resultante será trabajado por un grupo durante semanas para poder llevar la imaginación a la realidad, de la pizarra a la cancha. De este Eurobasket nos quedaremos con dos aspectos tácticos por encima del resto; por un lado, el RETROJUEGO propuesto por Macedonia , con 5 abiertos como hacía mucho que no se veía y, por otro lado e l juego de España con dos CINCOS en cancha simultáneamente. Las dos propuestas son innovadoras en un baloncesto, al que muchos gurús llaman moderno, y que pocos se atreven a innovar. No sé si

20 años hace desde que le pedí al presidente de mi primer club el poder entrenar a un equipo. Desde entonces he podido aprender junto a cientos de jugadores, decenas de otros entrenadores, un puñado de directivos y, por qué no decirlo, otros tantos padres. Hace tres días recibí el mensaje de un jugador vía FACEBOOK. Me pedía ayuda para resolver un problema que tenía con su equipo. Él ahora era entrenador. Le respondí con el máximo cariño, como siempre he intentado trabajar con todos los equipos con los que he aprendido. A las pocas horas, gracias a la velocidad de la red social, ya tenía su respuesta: un agradecimiento sincero, no sólo por la respuesta en sí, sino por no haberle fallado a su petición. Una respuesta en la que se incluía un agradecimiento por haberle ayudado a ser mejor persona, a amar el baloncesto, a disfrutar con el juego y respetarlo. En ningún momento hubo ningún recuerdo de victorias ni de derrotas, de triunfos ni de fracasos, ni de tácticas ni de preparación, ni d

Si algo aporta la red, al menos según mi visión, es la facilidad para generar debates entre dos y al que se incorporan instantáneamente decenas -cientos en algunos casos-, de personas generando otras tantas opiniones. Esto que antaño podría parecer una intromisión al derecho de reunión, se ha convertido en la virtud de extender al "infinito y más allá" -como diría Buzz-, la riqueza de una charla. El baloncesto necesita de estos debates 2.0, en los que Twitter y Facebook -principalmente la primera- se posiciona por su agilidad, en un hervidero de opiniones, información y contraste. Una excelente oportunidad de globalizar un problema en base a situaciones locales, un verdadero enfoque inductivo por el que construir entre todos un baloncesto mejor. Y en esas estamos, como uno más en la enorme nube de seguidores, amigos o como quiera que se les llame a la gente con la que entablas conversación -algunos de ellos auténticos desconocidos-. Pues bien, tras esta introducción que me pa

Elefantes, telarañas defensivas, body-checks, segundas y enésimas ayudas, superscouting, baloncesto moderno, segundas unidades, bases defensores, aleros que ayuden en el rebote defensivo, pasos, otra vez pasos, faltas, más faltas,... Sí,....en esto se ha convertido el deporte al que amo, mi baloncesto. Llevo varios años observando cómo la defensa se está comiendo al baloncesto. Ya sé que para muchos de los expertos, la defensa es el espíritu, el ser del juego, el concepto de equipo llevado a la máxima expresión.... ¡Venga ya! El baloncesto es anotar canastas, por encima de todo, de absolutamente todo. Pero no, nuestro mundo de "frikis" (como ahora se llama a los que antes éramos meros "aficionados") nos embauca en una marea de conceptos que nos convierte en "entendidos del juego". Nos encanta sentirnos así, capaces de hablar casi en código morse, que nadie nos entienda. Esos cafés con amigos en los que sale el tema del baloncesto y en dos minutos ya has te